TALLER ONLINE EN DIRECTO
Las matemáticas
són fáciles...
cuando las aprendes con las manos
¡No te quedes sin tu plaza!
Durante años nos han enseñado muchas matemáticas desde la regla, el algoritmo o la ficha.
Aprendimos a repetir procedimientos, pero no siempre a entender qué estaba pasando realmente.
Muchos niños y niñas saben hacer operaciones, pero no siempre pueden explicar qué significan.
Manipulan materiales, pero no siempre llegan a comprender el concepto.
Llegan al cuaderno, pero a veces el papel vuelve a ser un lugar de confusión.
Porque tocar materiales no basta.
La clave está en que puedan accionar el concepto, entender qué está pasando y llevarlo al cuaderno con sentido.
- Viernes, 26 de junio de 2026
- 19:00 - España, Madrid
Durante el taller descubrirás:
- Por qué muchos alumnos repiten reglas y algoritmos sin entender realmente lo que hacen, y cómo los materiales pueden ayudarles a construir una imagen mental del concepto antes de memorizar.
- Cómo usar materiales manipulativos para que el alumno no solo toque, sino que accione el concepto, repartiendo, agrupando, comparando, construyendo o midiendo para llegar a una comprensión real.
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Cómo llevar lo que ocurre con las manos al cuaderno, para que la experiencia manipulativa no se quede en juego bonito, sino que termine en representación, operación o explicación con sentido.
Qué no será este taller
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No será una lista infinita de materiales.
No será una charla teórica sobre innovación.
No será una colección de actividades sueltas para copiar sin entender.
Para quién es este taller
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Este taller es para ti si eres docente de Primaria y quieres enseñar matemáticas de una forma más comprensible, práctica y manipulativa.
También es para ti si ya usas materiales o guardas ideas de actividades, pero a veces dudas de si tus alumnos están entendiendo de verdad o solo están siguiendo una propuesta bonita.
Y especialmente si quieres que tus alumnos lleguen al cuaderno con más sentido, no solo con una regla que repetir.
Aurora Roca
Soy docente desde hace mas de 30 años y siempre me han gustado las matemáticas.
Cuando empecé a trabajar con materiales manipulativos, me pasó algo que me cambió la mirada: conceptos que yo misma había aprendido de memoria empezaron a tener sentido al tocarlos, moverlos y construirlos.
Me formé, apliqué y entendí que el material no es un adorno ni una forma bonita de explicar lo mismo.
Es una herramienta para construir pensamiento.
Desde hace mas de 20 años, en mi aula uso los materiales para que los alumnos puedan accionar los conceptos, comprenderlos desde la experiencia y llevarlos después al cuaderno con sentido.
Ahora ayudo a otros docentes a que puedan implementar lo mismo en sus aulas.
- Viernes, 26 de junio de 2026
- 19:00 - España, Madrid